中國基金報
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2025-04-03 20:45
證券時報記者 吳志
近日，傳智教育公告，公司投資舉辦的大同數據科技職業學院（下稱“大同數科院”）通過備案，將于2025年正式開始招生。這是A股公司在學歷職業教育領域的又一筆重大投資。
一家上市公司，為何要投入巨資舉辦一所大學？提起辦學初衷，傳智教育董秘陳碧琳向證券時報記者表示：“我們希望打造一所真正能讓學生學到技術，并實現就業的學校。未來大同數科院將朝著職業本科方向發展。”
2021年中辦、國辦印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》（下稱《意見》）明確提出，鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育，鼓勵各類企業依法參與舉辦職業教育。有業內人士向記者表示，辦學校已經成為上市公司布局職業教育的重要方式，未來這樣的案例會越來越多。
學歷非學歷“兩手抓”
教育部辦公廳近日公布了2025年度第一批實施專科教育高等學校備案名單，共有7所高等學校通過省級人民政府審批設置備案。這其中，大同數科院尤為特殊，它是一所由上市公司投資舉辦的營利性高校。
資料顯示，大同數科院一、二期總建筑面積25.6萬平方米，一期校區可容納約5000人。目前校區的基礎設施建設、師資儲備等教學準備工作均按計劃順利進行，將于2025年正式開始招生。
大同數科院的舉辦方傳智教育此前主要從事數字化人才職業培訓業務。但近年來，公司逐步向學歷職業教育領域拓展。2021年12月，傳智教育投資舉辦了一所全日制統招民辦中等職業學校宿遷傳智互聯網中等職業技術學校，進入學歷中等職業教育領域。
舉辦大同數科院，傳智教育已準備多時。2023年12月、2024年2月，傳智教育先后兩次向全資子公司大同好學教育科技有限公司（下稱“大同好學”）增資，使其注冊資本達到5.6億元。大同好學即傳智教育投資舉辦大同數科院的實施主體。
傳智教育表示，該項目建成后將進一步拓展公司數字化人才學歷職業教育領域，與公司現有數字化人才職業培訓業務板塊形成橫向融通，完善和提升公司數字化人才職業培訓和學歷職業教育雙軌發展布局，進一步提升公司抵抗外部風險的能力與綜合競爭力。
陳碧琳告訴證券時報記者，公司近年來積極擴張，通過戰略布局不斷完善職業教育體系，目前已經構建起“職業培訓+學歷職業教育”的雙軌發展模式。
“我們認為非學歷領域在很長一段時間內仍需補足畢業學生、在職學生的技能。在學歷領域，我們和一些龍頭企業都在積極探索的征程上，希望能通過企業和產業的力量，探索職業教育新路徑，辦出一所職業教育領域的特色學校。”陳碧琳說。
除了傳智教育，中公教育、中國高科、學大教育等上市公司，也持續加強對職業教育領域的布局。以學大教育為例，“雙減”政策落地后，其加速轉型，積極布局了職業學校教育、職業培訓等新業務。
學大教育在學歷教育方面投入頗多。目前，學大教育已經完成了對沈陽國際商務學校、東莞市鼎文職業技術學校、大連通才中等職業技術學校的收購，托管運營了青島西海岸新區綠澤電影美術學校、西安市西咸新區絲路藝術職業學校，并與江蘇明升教育集團聯合創辦常熟市明升職業技術學校。
學大教育的布局也延伸到了高等職業教育領域。去年8月，學大教育公告，擬逐步出資持有岳陽育盛教育投資有限公司90%股權，并間接持有岳陽現代服務職業學院90%的舉辦者權益。該學院是一所非營利性全日制民辦高等職業學校，屬于高職（專科）院校，開展專科教育。
從市場需求出發
2021年印發的《意見》明確提出，完善產教融合辦學體制，優化職業教育供給結構。圍繞國家重大戰略，緊密對接產業升級和技術變革趨勢，優先發展先進制造、新能源、新材料、人工智能等產業需要的一批新興專業。
《意見》同時指出，豐富職業學校辦學形態。職業學校要積極與優質企業開展雙邊多邊技術協作。推動職業學校在企業設立實習實訓基地、企業在職業學校建設培養培訓基地。推動校企共建共管產業學院、企業學院，延伸職業學校辦學空間。
前述業內人士向證券時報記者表示，職業教育講究“實用”。行業企業參與職業教育，需要從社會實際需求出發，辦“適銷對路”的職業教育。緊跟政策導向，從市場需求出發，正是A股公司投身職業教育的核心出發點。
大同數科院的專業設置就很有特點。該學校是一所具有鮮明數字化特色的營利性全日制統招高等學校，設置的6個專業包括人工智能技術應用、智能產品開發與應用、網絡營銷與直播電商、大數據技術等，都是目前社會需求量大、就業前景好的數字化專業，面向純互聯網、產業互聯網、傳統產業數字化轉型領域。
學大教育投資的岳陽現代服務職業學院，開設的二級學院包括智能工程學院、信息工程學院、健康管理學院、數字經濟管理學院，其專業設置也緊貼當下社會需求。
中公教育是國內職業教育領域的龍頭企業。公司此前的業務重點是公職類招錄考試培訓、學歷提升和職業能力培訓等。近年來，中公教育明確從多品類職業教育機構，向“就業與再就業服務提供商”轉型。
中公教育相關人士向證券時報記者表示，職業教育有著服務國家戰略與社會需求的新使命。“近年來受國家政策鼓勵以及數字化、自動化的發展，社會崗位需求結構發生變化。職業教育的培養目標轉向注重人的多向度發展，呈現出從單一技能轉向整體技能，以適應復雜多變的工作場景的趨勢。”
中公教育此前表示，公司已成立職教事業部，整合內部資源，協同政府、企業、高校三方，在人工智能、數字經濟、融媒體、數字文創、智能制造、智能航空等培育方向上進行探索，培訓培養高技能人才。
看好發展前景
當前，職業教育領域開發程度較低，雖參與者眾多，但龍頭企業少，市場集中度不高。因而這一領域的發展機遇，被上市公司普遍看好。
“近年來我國職業教育領域在政策推動和產業變革雙重驅動下，呈現出諸多新趨勢、新變化和新機遇。從定位來說，職業教育正從以前的‘補充教育’轉變為‘類型教育’。通過職教高考制度打通升學通道，形成中職至高職/職業本科至專業碩士的完整體系。”陳碧琳說。
在產教融合、數字化轉型方面，職業教育也呈現出新的發展趨勢，新的機遇也隨之產生。“目前，職業教育正從‘規模擴張’轉向‘質量增值’。未來，具備產業真實場景轉化能力、數字化教學產品開發能力、全球化資源整合能力的機構將占據競爭優勢。”陳碧琳表示。
隨著AI時代的到來，AI與職業教育的融合發展，帶來了更多機會，也吸引著上市公司加速布局。
中公教育相關人士告訴記者，公司去年10月發布了“中公AI就業”品牌，目前中公AI就業已經發布了AI就業直通卡和AI就業學習機兩款產品。
目前，該品牌還計劃推出自主研發的AI就業大模型，進一步增強服務能力。另外，中國AI就業服務中心，已經在江蘇、重慶、河南等地落地。
“AI技術催生金融、醫療、制造業等領域的新崗位，傳智教育正快速探索各業務+AI，對課程進行升級，全面擁抱AI，打造數字人才培訓新模式。”陳碧琳介紹。
據悉，傳智教育當年崛起正是抓住了互聯網+移動互聯網的浪潮，是從市場角度出發，現在瞄準AI浪潮，則兼顧的是市場趨勢和人才強國的培養目標。這樣既解決人才就業，也為國家的科技產業布局貢獻一份力量。
